María Moliner

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Temporalización.


Ficha del curso
Periodo de inscripción: 15/03/2010 hasta 26/03/2010
Inicio actividad: 7/04/2010 hasta 3/5/2010
Abril: 7, 12, 14, 19, 21, 26 y 28 de abril
Mayo: 3
Horario de 4 a 7 (En las sesiones de Ángeles se comenzará 4,30 y se finalizará a las 7,30)
Total horas: 24 horas




Objetivos


  • Utilizar las herramientas y servicios más comunes de la Web 2.0 con una finalidad educativa.
  • Conocer y valorar los distintos y estrategias seguido por el profesorado en la utilización en el aula de los recursos disponibles den Internet.
  • Construir y manejar estrategias de enseñanza que favorezcan la creación de entornos de aprendizaje utilizando la herramientas y servicios de la Web 2.0.
  • Contribuir al desarrollo de habilidades y estrategias de comunicación y de trabajo colaborativo entre profesores, y entre familias-escuela, a través de el uso de la Web 2.0



Contenidos

Posibles contenidos que he pensado:(revisadlos e incluir los que consideréis adecuados. Esto es solo una orientación)

Propuesta, a revisar:

Sesión 1 La web 2.0 y sus implicaciones educativas.
Miércoles 7 de Abril
Ponente: Lourdes
  • Tour por la web 2.0 (Características. Posibilidades del nuevo entorno tecnológico. Cambios en el alumnado. Principales herramientas y servicios).
  • GMail. La llave de entrada a los servicios de Google. Creación de cuenta de correo, principales características. Los servicios asociados más importantes: Blogger, YouTube, Picasa, Google Docs y Google Sites (Sólo los mencionaremos, algunos los trabajaremos en las siguientes sesiones). Si da tiempo podemos hacer un registro en YouTube para que se creen su propio canal.

Sesión 2: Google Docs
Lunes 12 Abril.
Ponente: Ángeles.
  • Crear distinto tipos de documentos: textos, presentaciones y cuestionarios on-line
  • Compartir documentos y participar en un documento.
  • Publicar documentos.

Sesión 3 . Los blogs educativos. I
Miércoles 14 Abril.
Ponente: Lourdes.
  • Blogs educativos. Características de un blog. Posibles usos educativos. La blogosfera educativa. Algunas buenas prácticas.
  • Creación de un blog con Blogger. Ventajas e inconvenientes. Configuración básica. Permisos de publicación.
  • Publicar un artículo. Elementos de escritura hipertextual (título, imagen, enlaces, etiquetas...). Netiqueta.
  • Alojamiento de archivos.

Sesión 4. Los blogs educativos. II
Lunes 19 de Abril
Ponente Lourdes
  • Diseño del blog: Plantilla, elementos de página. Configuración de la barra de navegación. Principales gadgets.
  • Publicación de objetos multimedia disponibles en Internet: Vídeos de Youtube, Mediateca de Educamadrid y otros.
  • Los enlaces y comentarios, los hilos con los que se teje la red.

Sesión 5. Tratamiento de imágenes.
Miércoles 21 de Abril.
Ponente: Ángeles
  • Publicación de imágenes. Formatos de publicación. Obtención de imágenes: Desde la cámara digital o alojadas en Internet.
  • Picasa.
  • Creación de diaporamas y su integración en el blog.
  • Distintos tipos de licencias.

Sesión 6 .Otros básicos de la web 2.0
Lunes 26 de Abril.
Lourdes
  • Suscripción de contenidos. Google Reader.
  • Marcadores sociales: Mr. Wong o Delicious.
  • Slideshare y otras.


Sesión 7 Wikis educativos. I
MIércoles 28 de Abril
Ponente: Ángeles
  • Wikis. Características. Diferencias entre blogs y wikis. Posibles usos educactivos. Ejemplos de buenas prácticas.
  • Creación de un wiki en Wikispaces. Configuración básica. Comenzar a publicar textos, imágenes, vídeos y archivos de sonido. Personalización de plantilla.

Sesión 8 Wikis educativos. II
Lunes 3 de Mayo
Ponente: Ángeles
  • Procedimientos avanzados en Wikispaces: Creación y gestión del menú de navegación y las páginas. Gestión de usuarios. Gestión de archivos. Utilidades avanzadas de Wikispaces.
  • Elementos de seguimiento de la actividad desarrollada en el wiki.


Metodología

  • El curso tiene un alto contenido en el aprendizaje los procedimientos vinculados a las distintas herramientas, aunque en todas ellas adoptaremos la óptica de la utilidad educativa. A lo largo de las distintas sesiones, los participantes irán construyendo sus recursos TIC.
  • Publicaremos un blog que servirá como diario de sesiones, medio de coordinación y comunicación con los participantes. Para cada sesión ser recogerán: Dia y hora, ponente, objetivos, contenidos, enlaces a las actividades y referencias a recursos de apoyo.
  • También dispondremos de un wiki (este mismo), en el que se contendrán para cada uno de los temas:
    • Tutoriales y guías utilizadas en la sesión.
    • Las actividades a desarrollar en el aula.
    • Las actividades para casa.
    • Referencias "para saber más".


Evaluación


El proyecto final

Al finalizar el curso cada participante deberá presentar un proyecto de uso educativo de un blog o un wiki que carácter educativo, destinado al trabajo en aula o como elementos del entorno personal de aprendizaje del profesor.
Los proyectos podrán ser individuales o colectivos.
En cualquiera de los dos soportes este proyecto deberá contener:
  • Presentación del autor/es
  • Objetivos del blog o del wiki y sus destinatarios.
  • Autoría
  • Un diseño de la estructura del soporte y organización de contenidos: Elementos de navegación, menú, álbum de fotos, canal de vídeo, u otros widgets/gadgets, etc..
  • Algunos contenidos de muestra del proyecto que se presenta: artículos, actividades, etc..
  • Botón de enlace al marcador social.
  • Enlaces a otros sitios de interés vinculados con la temática seleccionada.
  • Un módulo de agregación de contenidos.

Criterios de evaluación
  • Claridad de los objetivos.
  • Coherencia y claridad en el diseño.
  • Nivel de personalización del soporte.
  • Adecuación de los contenidos a las normas de la escritura hipertextual.
  • Variedad, cantidad y calidad de los recursos publicados.